Projet établissement 2018-2022

Lycée français Anna de Noailles :

Réussir et s’épanouir ensemble

 

AXE 1 : Par la maîtrise de la langue française

 

1.1. Améliorer le niveau de langue française de tous les élèves

1.1.1. Mieux évaluer les élèves à l’écrit comme à l’oral

1.1.1.1. Mettre en place des outils d’évaluation pour un suivi régulier des élèves

1.1.1.2. Promouvoir les certifications de langue française DELF, DALF

1.1.2. Prévenir les difficultés et y remédier

1.1.2.1. Prévoir un dispositif d’accueil des élèves non francophones

1.1.2.2. Renforcer les dispositifs pour améliorer le français en collège :

1.1.2.2.1. Mettre en place des cours de FLS en collège

1.1.2.2.2. Mettre en place un stage linguistique

1.1.2.2.3. Mener une réflexion pédagogique sur le rôle de la permanence et l’accompagnement pédagogique des élèves

1.1.2.2.4. Mettre en place un dispositif « devoirs faits »

1.1.3. Former les personnels

1.1.3.1. Former des personnels à un niveau oral B2 en Français

1.1.3.2. Former tous les enseignants aux interférences langagières entre le Roumain et le Français

1.1.4 Encourager des pratiques pédagogiques efficientes

1.1.4.1. Prendre en compte la qualité linguistique dans toutes les disciplines à l’écrit comme à l’oral

1.1.4.2. Mettre en place un lexique des terminologies utilisées dans chaque discipline

1.1.4.3. Promouvoir les clubs qui permettent une pratique renforcée de la langue orale et un usage de la langue du quotidien (clubs sportifs, échecs, cinéma, sciences, radio, lecture)

 

1.2. Mettre en valeur la culture française

1.2.1. Favoriser les actions qui engagent les élèves à développer leur rapport à la langue et à la culture françaises

1.2.1.1. Participer à la semaine de la francophonie au mois de mars et aux autres manifestations francophones

1.2.1.2. Développer les projets en lien avec le cinéma francophone

1.2.1.3. Amplifier les échanges avec des élèves francophones

1.2.1.4. Inscrire un voyage en France dans le parcours de l’élève

1.2.2. Communiquer autour des actions qui mettent en valeur la langue et la culture françaises 

1.2.2.1. Mettre en place un référent culturel au sein de l’établissement

1.2.2.2. Informer sur les outils de promotion de la langue française 

 

AXE 2 : Par un parcours pédagogique cohérent de la Petite section à la Terminale

 

2.1. Mettre en place, promouvoir et harmoniser les parcours des élèves du lycée

2.1.1. Parcours d’éducation physique et sportive (EPS)

2.1.2. Parcours avenir

2.1.3. Parcours citoyen

2.1.4. Parcours santé

2.1.5. Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)

 

2.2. Consolider le parcours linguistique de l’élève

2.2.1. Valoriser le parcours linguistique de l’élève

2.2.1.1. Développer les certifications en Anglais, Espagnol, Allemand et communiquer sur celles-ci

2.2.1.2. Créer une biographie langagière du parcours linguistique des élèves, toutes langues confondues, en fin de collège

2.2.1.3. Valoriser l’enseignement du Roumain (enseignement spécialisé par cycle, création de groupes de grands débutants, élaboration de progressions communes)

2.2.2. Développer des projets linguistiques

2.2.2.1. Mettre en place des projets inter-langues

2.2.2.2. Favoriser les expériences d’enseignement en langues étrangères

2.2.2.3. Développer des projets linguistiques inter-établissements

2.2.2.4. Mettre en place des voyages linguistiques au collège

2.2.2.5. Mettre en place des voyages linguistiques au collège. Séjours en Allemagne et en Espagne avec hébergement en familles d’accueil

 

2.3. Renforcer la culture scientifique et technique

2.3.1. Maintenir les projets scientifiques

2.3.1.1. A travers des projets inter-degrés tels que : Faites des sciences !

2.3.1.2. Développer des projets en partenariat avec des scientifiques, des chercheurs, des laboratoires, etc.

2.3.1.3. Poursuivre les projets au service des sciences

2.3.1.4. Pérenniser la participation à des concours scientifiques

2.3.1.5. Pérenniser la participation à des concours mathématiques

2.3.1.6. Établir une programmation de démarches expérimentales à l’école élémentaire

 

2.4. Développer la culture numérique et les nouvelles technologies

2.4.1. Définir un parcours numérique de l’élève

2.4.2.  Accompagner les enseignants à l’usage pédagogique du numérique

2.4.2.1. Former le personnel, en interne, sur les outils (logiciels, tableau numérique interactif)

2.4.2.2. Prévoir de la formation continue des enseignants sur l’intégration du numérique aux enseignements

 

2.5. Améliorer la prise en compte des élèves à besoins spécifiques

2.5.1. Mise en place d’un protocole d’accompagnement

2.5.2. Former les acteurs

2.5.3. Créer un groupe référent

 

2.6. Travailler sur une culture commune de l’évaluation

 

2.7. Développer la culture humaniste des élèves pour appréhender les enjeux du monde contemporain

2.7.1. Renforcer l’initiation à la philosophie

2.7.2. Former des citoyens à travers des projets de joutes oratoires

2.7.3. Poursuivre les actions liées au devoir de mémoire

2.7.4. Valoriser la série L

2.7.4.1. Présenter la série L par les professeurs qui y exercent plus particulièrement

2.7.4.2. Travailler en lien avec la conseillère d’orientation pour mener des modules de découverte de la filière L

2.7.4.3. Faire venir d’anciens élèves ayant réussi en ayant fait un bac L

2.7.4.4. Faire venir au Forum des métiers des personnes qui ont réussi avec un Bac L et qui recherchent des profils littéraires

2.7.4.5. Sensibiliser les parents à la question du bac littéraire

2.7.4.6. Faire un voyage culturel en France : sur les traces des artistes et/ou écrivains

2.7.4.7. Organiser une émission de radio mensuelle ou bimensuelle de critique littéraire, de présentation d’un livre ou de mise en voix des textes d’auteurs

 

AXE 3 : Par le vivre ensemble/ Etre bien ensemble

 

3.1. En renforçant une identité partagée

3.1.1. Développer le sentiment d’appartenance au Lycée et l’implication des parents et des élèves dans la vie de l’établissement

3.1.1.1. Repenser la cérémonie de remise des diplômes

3.1.1.2. Initier une réflexion sur la pertinence et la faisabilité d’une action de team-building pour les personnels

3.1.1.3. Poursuivre les actions de tutorat entre élèves

3.1.1.4. Créer des actions favorisant rencontres et dialogues et impliquant davantage de lycéens, parents et enseignants

3.1.2. Accueillir et accompagner les nouveaux collègues et les nouveaux élèves

3.1.2.1. Mettre en place un dispositif d’accueil des nouveaux élèves à la rentrée et en cours d’année

3.1.2.2. Mettre en place un dispositif d’accueil des nouveaux personnels à la rentrée et en cours d’année

3.1.3. Entretenir des liens avec les anciens élèves

3.1.4. Développer les projets AEFE pour construire une culture de réseau

 

3.2. En favorisant une citoyenneté ancrée dans des valeurs communes

3.2.1. Réaffirmer des valeurs communes et renforcer l’adhésion de chacun à ces valeurs

3.2.2. Appliquer les règles de manière juste et cohérente

3.2.2.1. Repenser le règlement intérieur, simplifier les règles, les appliquer de manière juste et équitable

3.2.2.2. Mettre en place une procédure de mesure des incidents

3.2.2.3. Réduire l’absentéisme de certains élèves en lycée

3.2.3. Valoriser la place du collégien dans la vie du lycée

3.2.4. Favoriser l’éducation au développement durable

 

3.3. En développant la convivialité et en favorisant le bien-être

3.3.1. Repenser les espaces de détente et de travail

3.3.2. Réaménager l’espace du restaurant scolaire

3.3.3. Modifier la sonnerie

3.3.4. Favoriser les « clubs » : sport / ciné / photo / lecture pour le personnel

 

3.4. En développant l’ouverture sur l’environnement et le pays d’accueil

3.4.1. Valoriser les partenariats

3.4.2. Créer un plan de communication

3.4.2.1. Plan de communication interne

3.4.2.2. Plan de communication sur l’extérieur