L’opération pédagogique « Graines de Reporters Scientifiques » est une initiative de la Fondation Tara Océan visant à sensibiliser les jeunes aux enjeux majeurs liés à l’océan et au changement climatique. Ce projet éducatif, déployé dans toute la France après une expérience pilote en Île-de-France, vise à promouvoir l’éducation scientifique et médiatique chez les jeunes.
Les « graines de reporters scientifiques » sont des jeunes qui participent à des expériences de laboratoire, des documentations et des interviews d’experts. Ils produisent ensuite des vidéos, des podcasts, des infographies, des animations ou des illustrations pour partager leurs découvertes et témoigner de leur créativité numérique.
L’objectif principal de cette communauté éducative est de susciter l’intérêt des jeunes pour les sciences et de les sensibiliser aux médias. La problématique centrale abordée est la relation entre l’océan et le climat. L’initiative vise à développer chez les jeunes une culture scientifique et technique, ainsi qu’à renforcer leurs compétences en matière de culture numérique et de médias, afin de favoriser leur engagement en tant que citoyens dans une société axée sur l’information et la communication.
La Fondation Tara Océan, avec plus de 18 ans d’expérience, mène des projets scientifiques d’envergure mondiale sur les océans. Elle bénéficie d’une reconnaissance scientifique grâce à des publications dans des revues prestigieuses et à sa participation active dans la Plateforme Océan & Climat pour la COP21. Tara joue un rôle de médiateur en partageant en direct l’aventure humaine des missions scientifiques avec le public.
Toutes les vidéos réalisées dans le cadre de ce projet sont valorisées sur la plateforme « Les Dessous de l’Océan », permettant ainsi de diffuser les connaissances et les réalisations des jeunes reporters scientifiques.
Retrouvez les travaux réalisés par les élèves de 3ème D et 3ème DNL, ), en partenariat avec les CM2 qui ont aussi travaillé sur certaines thématiques du projet Tara Océans d’éducation au développement durable.sous l’encadrement de leurs professeurs.
